Ngữ văn

Ngữ văn là môn học bắt buộc, liên tục từ lớp 6 đến lớp 12, lấy bốn kỹ năng đọc, viết, nói và nghe làm trục chính. Tại Á Đông, môn này được dạy bám theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Giới thiệu môn học

Học Ngữ văn tại Á Đông

Đọc thì hiểu lơ mơ, đến lúc viết lại không biết bắt đầu từ đâu — đây là khó khăn thường gặp khi học Ngữ văn. Bởi môn này đòi hỏi hai việc khác nhau: hiểu được điều người khác viết, và diễn đạt được điều mình nghĩ. Chương trình Ngữ văn tại Á Đông đi theo đúng trục của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, tập trung vào cả bốn kỹ năng đọc, viết, nói và nghe.

Về đọc, chương trình dạy theo thể loại: các con học cách nhận ra thể loại của văn bản, hiểu tác giả muốn nói gì, vì sao lại viết như vậy, và chi tiết nào làm nên cái hay của tác phẩm. Có cách đọc theo thể loại rồi, con mới có công cụ để tiếp cận những văn bản cùng thể loại mà mình chưa từng học.

Về viết, Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 dạy viết theo quy trình, chứ không dạy chép lại bài văn mẫu: phân tích đề để biết đề hỏi gì, tìm ý và lập dàn ý, rồi mới triển khai thành bài hoàn chỉnh và chỉnh sửa lại. Đây cũng là hướng Á Đông rèn cho các con, cùng với mong muốn con giữ được thói quen đọc và tình yêu với tiếng Việt.

Lớp Ngữ văn tại Hệ Thống Giáo Dục Á Đông
Nội dung học

Con sẽ học những gì ở từng khối lớp

Nội dung bám Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Bấm vào từng khối lớp để xem chi tiết.

Lớp 6 – 7Xây nền: đọc hiểu theo thể loại và tập viết bài văn có bố cục rõ ràng.
  • Đọc hiểu văn học: truyện đồng thoại, truyền thuyết, cổ tích, truyện ngụ ngôn; thơ lục bát, thơ bốn chữ và năm chữ; ký, tùy bút, tản văn.
  • Đọc hiểu văn bản thông tin và bước đầu làm quen văn bản nghị luận: nhận ra ý chính, thông tin quan trọng, cách người viết nêu lý lẽ và bằng chứng.
  • Viết: kể lại một trải nghiệm, tả cảnh sinh hoạt, viết bài biểu cảm về con người – sự việc, phân tích đặc điểm nhân vật, thuyết minh thuật lại một sự kiện hoặc một quy tắc.
  • Tiếng Việt: từ đơn – từ phức, từ láy, thành ngữ, tục ngữ, phó từ, số từ; biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ; mở rộng thành phần câu, trạng ngữ; mạch lạc và liên kết trong đoạn văn.
  • Nói và nghe: kể chuyện, trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống, lắng nghe và tóm tắt ý người khác.
Lớp 8 – 9Mở rộng thể loại đọc hiểu và chuyển sang viết bài nghị luận.
  • Đọc hiểu văn học: truyện ngắn, truyện cười, truyện truyền kỳ, truyện thơ Nôm; thơ sáu chữ – bảy chữ, thơ Đường luật, thơ tám chữ; hài kịch và bi kịch.
  • Đọc hiểu văn bản nghị luận và văn bản thông tin: xác định luận đề, luận điểm, lý lẽ, bằng chứng; nhận ra quan điểm của người viết.
  • Viết: bài nghị luận xã hội về một vấn đề đời sống, bài nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng, văn bản kiến nghị, truyện kể sáng tạo.
  • Tiếng Việt: trợ từ, thán từ, từ tượng hình – tượng thanh, biệt ngữ xã hội, điển tích – điển cố; nghĩa tường minh và hàm ý; câu hỏi tu từ, đảo ngữ; thành phần biệt lập; cách dẫn trực tiếp và gián tiếp.
  • Ôn thi tuyển sinh vào lớp 10: củng cố kiến thức, luyện đề và rèn luyện kỹ năng làm bài.
Lớp 10Làm quen cách học Ngữ văn ở cấp THPT: đọc rộng hơn, lập luận chặt hơn.
  • Đọc hiểu văn học: thần thoại, sử thi, truyện ngắn, thơ Đường luật, thơ Hai-cư, chèo và tuồng; nhận diện đặc trưng của từng thể loại.
  • Đọc hiểu văn nghị luận (kể cả nghị luận trung đại) và văn bản thông tin tổng hợp; đánh giá tính thuyết phục của lập luận.
  • Viết: bài nghị luận phân tích – đánh giá một tác phẩm văn học, bài nghị luận về một vấn đề xã hội, bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hoặc quan niệm, bản nội quy – hướng dẫn.
  • Tiếng Việt: lỗi dùng từ và lỗi về trật tự từ, biện pháp tu từ, cách sử dụng trích dẫn và chú thích, phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.
  • Nói và nghe: giới thiệu, đánh giá một tác phẩm; thảo luận về một vấn đề có nhiều ý kiến khác nhau.
Lớp 11Đào sâu năng lực cảm thụ và viết nghị luận có chính kiến riêng.
  • Đọc hiểu văn học: truyện ngắn và tiểu thuyết hiện đại, truyện thơ, thơ trữ tình, tùy bút – tản văn, bi kịch; đọc theo hướng phân tích cấu tứ, hình tượng, giọng điệu.
  • Đọc hiểu văn bản nghị luận và văn bản thông tin: phân biệt sự thật với ý kiến, nhận ra thái độ và mục đích của người viết.
  • Viết: nghị luận về một tác phẩm truyện, thơ hoặc kịch; nghị luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm; văn bản thuyết minh có lồng ghép yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm; bài luận về bản thân; báo cáo nghiên cứu.
  • Tiếng Việt: đặc điểm ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết, hiện tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường trong sáng tác, cách giải thích nghĩa của từ, lỗi về thành phần câu.
  • Nói và nghe: trình bày ý kiến, tranh luận về một vấn đề đời sống có ý kiến trái chiều.
Lớp 12Hoàn thiện các thể loại đọc hiểu và kiểu bài viết của cấp THPT.
  • Đọc hiểu văn học: truyện và tiểu thuyết hiện đại, thơ hiện đại, hài kịch, phóng sự, nhật ký, hồi ký; đọc hiểu văn bản nghị luận và văn bản thông tin tổng hợp.
  • Viết: nghị luận so sánh – đánh giá hai tác phẩm văn học, nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ, thư trao đổi công việc, báo cáo kết quả của bài tập dự án.
  • Tiếng Việt: giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ khi trích dẫn, lỗi logic và lỗi câu trong bài viết, ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật.
  • Ôn thi tốt nghiệp THPT: củng cố kiến thức, luyện đề và rèn luyện kỹ năng làm bài.
Thứ tự một số nội dung có thể xê dịch tùy bộ sách giáo khoa trường con đang học. Anh chị gọi 0395 115 666 để được tư vấn theo đúng chương trình của con.
Kỹ năng

Con rèn được gì khi học Ngữ văn

Đọc hiểu theo thể loại

Mục tiêu rèn: giúp con có cách tiếp cận một văn bản — nhận ra thể loại, tìm ý chính, hiểu điều tác giả muốn gửi gắm — để đọc được cả những văn bản cùng thể loại mà con chưa từng học.

Cảm thụ văn học

Mục tiêu rèn: giúp con nhận ra cái hay của một chi tiết, một hình ảnh, một cách dùng từ và nói được vì sao nó hay, thay vì chép lại nhận xét có sẵn của người khác.

Phân tích đề và lập dàn ý

Mục tiêu rèn: giúp con đọc đề là xác định được đề hỏi gì, phạm vi tới đâu, rồi phác dàn ý trước khi viết — đúng quy trình viết của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Viết và diễn đạt

Mục tiêu rèn: hướng tới việc con viết được đoạn văn, bài văn có bố cục rõ ràng, câu chữ mạch lạc, lập luận có lý lẽ và dẫn chứng đi kèm.

Phù hợp với

Lớp Ngữ văn dành cho học sinh nào

Học sinh lớp 6 – 12 muốn học Ngữ văn bám theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, theo trục bốn kỹ năng đọc, viết, nói và nghe.
Học sinh còn lúng túng ở khâu đọc hiểu, chưa biết bắt đầu phân tích một văn bản từ đâu.
Học sinh ngại viết văn, cần được hướng dẫn quy trình viết từ phân tích đề, lập dàn ý đến hoàn chỉnh bài.
Học sinh lớp 9 ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 và học sinh lớp 12 ôn thi tốt nghiệp THPT.
Các môn khác

Xem thêm môn học tại Á Đông

Bắt đầu ngay

Muốn biết con nên bắt đầu từ đâu?

Để lại thông tin, Hệ Thống Giáo Dục Á Đông sẽ liên hệ tư vấn lộ trình học môn Ngữ văn phù hợp với năng lực và mục tiêu của con.

Đăng ký tư vấn miễn phí
Facebook Zalo Chat Zalo 0395 115 666